3 модуль

1 часть

  Мои продукты в сервисе Twitter

http://sledui.ru/o/27z  опрос
http://tweetedtimes.com/#!/Olga_E_S  -газета
http://www.twitlonger.com/show/ipjdk3  длинный твиттер
http://twtpoll.com/a9jj7n викторина
http://tweetchat.com/room/%D1%81%D0%B2%D1%8D2 твит-чат
http://twitwall.com/view/?who=Olga_E_S  твит-блог

https://sites.google.com/site/suslovaoe/tvi-lekcia-zanim-fizika- текст твит-лекции

Твит-лекция об интересном  из курса физики




2 часть
 
 Мой рифф по теме "Твиттер в обучении"










Таблица 1.  "Твиттер в обучении/образовании"

№ппНазвание материала с активной ссылкойАвтор Способы и приемы использования Твиттер и
его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обучении		Применимо
в практике
(по мнению участника)		Примечания
1

Страница Сухоруковой Надежды Александровны в семинаре "Тwitter: дидактический аспект"


 Е. Горошко и С. Самойленко .
  • для коммуникаций в образовательных группах;
  • в управлении образовательными проектами;
  • при оценке разнообразных образовательных практик,
  • Для развития навыков критического мышления, выработке навыков совместного письма и языковых навыков в целом;
  • как коммуникативная поддержка для проведения конференций, презентаций, семинаров
  • как библиографический ресурс;
  • как вспомогательное средство при ведении переговоров, дебатов, дискуссий и прочее
Применимо
все
2 Использование Twitter в обучении Ирина Камаева Используя хэштеги в Твиттере, можно освещать лекционный материал.  Применимо  Используя хэштеги в Твиттере учащиеся, которые не присутствовали на занятии, могут следить за происходящим и не отстать от остальных.
3 Интернет в образовании: путеводитель

 Коллектив авторов МЭСИ Проведение опросовПрименимо Быстрый способ получить обратную связь  у группы людей по любому вопросу 
Вывод Данный сервис нужно стараться вводить в организацию образовательного и воспитательного процессов, а для этого проводить обучение учителей

Таблица 2 "Примеры применения Твиттера в разработках учителей"
№ппНазвание методической разработки с активной ссылкой с указанием предмета и класса ФИО автораСсылка на рецензию ,
выполненную участником		Примечания
1Периодический закон и периодическая система, химия 11 классПономареваЕ.А.
2Общение как обмен информацией ,обществознание,10 классСухорукова Н.А
3Фотосинтез,биология,6 классДьчкова Н.А.
4Лермонтов М.Ю.Бородино.Историческая основа стихотворения, литература,5 классКостоусова Н.Н.
5Поиск информции в сети Интернет,информатика, 9 классЛеонтьева О.Ю Рецензия
6Урок-игра "Корректор",русский язык, 7 классНикиточкина М.А.
7Город Энгельс (Покровск) и его жители (по повести Л.Кассиля, литература .5 классКляйнфельдер Н.Е.
8Опыты Резерфорда,физика , 9 класс Ловичкова З.И
9Художественные особенности творчества Чуковского К.И.для студентов педагогического колледжаКотельникова Н.Н.
10Биржа как одна из форм оптовой торговли,экономика , 7 классОдариченко О.И.

Ссылка на фрагмент урока физики в 8 классе по теме "Электризация тел" с использование приложений сервиса Твиттер здесь.






2 комментария:

  1. Елена Годунова14 августа 2012 г. в 21:57

    отлично!мне лично не хватает оформления и неких подробностей что про что?:) а так- 23 балла!

    ОтветитьУдалить
  2. Елена Годунова21 августа 2012 г. в 21:09

    Спасибо,Ольга Евгеньевна!Зачтено!Дальнейших успехов!

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)